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新東方前途出國李浚:留學申請服務需求多元化 對留學行業又提出了...
2019.5.21

文章来源:由「百度新聞」平台非商業用途取用"http://edu.163.com/19/0507/15/EEJ8R4V6002998UD.html"

新東方前途出國助理副總裁兼市場部總監李浚5月7日,新東方《2019中國留學白皮書》于北京正式發布。新東方集團助理副總裁、新東方前途出國總裁孫濤,新東方前途出國助理副總裁兼市場部總監李浚,新東方集團國外考試推廣管理中心副主任賀銳奇,新東方前途出國副總裁、新東方歐亞教育總經理俞仲秋,新東方前途出國副總裁、斯芬克國際藝術教育總裁郝斌以及Visa中國產品部副總經理莊立筠出席了本次發布會,并對留學行業現狀與未來趨勢進行了深度分析解讀。新東方前途出國助理副總裁兼市場部總監李浚帶來了以下精彩的演講。非常榮幸能有機會站在這里解讀《白皮書》。各位媒體朋友、各位嘉賓,大家下午好!歡迎大家今天的到來。我們堅持做數據分析已經是第5年了,因此我們也有了很多的積累。基于這些數據,我們得以發現中國留學群體的一些變化。我們都知道,如今的時代只有變化才是唯一的不變。5年來,在目前就讀本科及以上階段的意向留學人群,“雙非”學生的占比持續攀升。留學家庭里,父母群體的最大部分,從5年前的“中層領導”變為如今的“一般員工”。而更多人群計劃畢業后立即回國就業,5年來從13%增長到28%。此外,留學前已有國外學習經歷的群體占比提升,5年來從27%到了34%。這不僅說明現在的學生留學越來越理性,同時也說明申請者的綜合背景在不斷提升。但是與我們印象不符的是,隨著信息的逐漸透明,對于“留學申請流程”不夠了解的群體卻開始增加。信息技術的變革,帶給我們的通訊和交互方式極大的便利,給予了我們更多接觸信息的機會,但是卻沒有賦予我們在紛繁中抽絲剝繭的能力。面對蓬勃發展的留學服務業和留學類自媒體,學生和家長在海量的信息中反而開始迷失了。然而在變化中有一些相對“不變”的特征,這個或許能夠幫我們在紛繁的信息中找到方向。首先在意向人群中,5年來,始終是以本科在讀及以上的人群為主。雖然,我們談到留學低齡化的普及,但是在就業壓力下,“高齡”留學群體的增速更快一些。雖然國內,國際辦學發展如火如荼,但是來自公立學校和私立學校普通班的群體,留學意愿依然高漲。5年來,中小學意向群體,仍然以普通班的學生為主,快速發展的國際學校,雖然導致其占比下降,卻沒有改變其主流的地位。在最傾向的留學目的國上,5年來雖然變化比較大,但是根據我們的調研數據,美國依然占中國學生最愛的留學目的國的地位,但是一個不容忽視的趨勢是,英國的熱度上漲迅猛,美國正面臨著被反超的威脅。美國的高等教育依然令人向往,但是面對政策的不確定性以及英國一年制碩士對于就業鍍金的高性價比,使得英國留學越來越受追捧。此外,德國、日本、新加坡等歐亞國家的熱度也在持續上升,5年來,多元化的趨勢始終持續。在留學決策的制定過程中,中國的青年一代始終保持著高度的自主性,主動參與其中,5年來從66%到了74%。在院校選擇的時候,學生們依然重視排名,8成以上的群體在意排名,5年來發展態勢穩固。雖然我們一直不倡導“唯排名論”,學生應當選擇與自己匹配度更高的學校。但是,因為就業市場目前普遍看中排名,因此排名也成了學生比較難以割舍的因素。以上就是我們通過5年來的數據積累的一些發現。2019年是我們連續第二年將調研樣本覆蓋至3種人群,就是有留學意向的學生和家長、有留學經驗的人群、參與單位招聘的社會人士。由于有了兩年的經驗和數據積累,也使得我們在今年有了一些更新的發現。留學前他們在想什麼?首先對于意向留學人群,他們的想法和需求是在變化的。留學前,在選擇專業時,近幾年有趨向公立的勢態。變化比較明顯的就是,興趣的比重在下降,院校排名錄取率以及課程難易程度的比重是在上升的。如今行業的迭代速度我們有目共睹,一個行業的持續熱門時間無法涵蓋一個人的全部職業生涯,而興趣卻是促使一個人從普通到優秀的原動力,因此這樣的趨勢其實是有些讓人擔憂的。此外,留學申請服務需求多元化。過去大家非常關注的“國家、院校和專業選擇”,在今年的調研排名中掉出前三甲。這一點我們相信是信息更透明帶來的變化,但是對于像面試、文書這樣比較專業又個性化的指導,需求依然很強烈,這對于我們的行業又提出了更高的要求。選擇留學機構的時間不斷提前。3年來,提前一年半以上的群體在逐漸上升,提前一年以內的群體在逐漸下降。這個因素就是,競爭的加大使得早規劃成為必須。我們來看一看留學后人群。通過對比留學人群的調研,以及將意向人群和已留學人群特征的對比分析,我們又有了一些新的發現。大家可以看到,“思維方式、教育理念、授課方式、課程設置”上,已留學人群的評價高于意向留學人群。在“實踐項目、實習經歷上”,已留學人群的評價是低于意向留學人群的。可見,在留學前,學生對于留學的真實情況認知,是有一些偏差的,會忽略一些優勢,也會抱有一些不切實際的幻想,這也是未來需要我們機構去正確引導的地方。但是,在留學前后學生也有一些想法是一致的。非常有意思的是,無論是留學前還是留學后,都有超過半數的群體認為錢不重要,更看中的是留學帶來的收獲和回報。而認同“明知道留學后收入不及回報,依然會去留學”的群體中,這部分人已留學人群高出意向人群接近了10%。可見,已留學人群對于留學回報的認可度是很高的。接著再看一下,對于留學期間的顧慮,通過對比兩個人群的態度可以發現,安全的問題被夸大,文化差異相關的問題卻被低估。在安全問題、自制力、健康、住宿等方面,已留學人群的反饋低于意向人群的擔憂。而在文化差異、語言能力、思鄉這類問題上,相較于已留學人群的反饋,意向人群的準備是明顯不足的。再對比過去兩年,用人單位和已留學人群的數據,使得我們更具體地去探究留學的價值。首先,89%的用人單位認可留學帶來的價值和意義,而11%的,認為留學無意義的,根據更多是在“改善收入水平上”。“專業技能”和“創新能力”是用人單位最為肯定的優勢。但是大家看一下留學生本應該被認可的特長英語能力未能達到預期。求職時,留學生比較偏好大型企業尤其是外資企業,可見留學生認為,在這樣的平臺可以更大地發揮自己的優勢。在求職中的問題上,對比兩類人的數據,海歸求職過程中的突出問題開始緩解。比如去年最高的“缺少時間經驗、對自己定位過高、工作不對口、信息難獲取”。與此同時,其他類型的困難有所增加。可見,如今的留學生在一些求職過程中的共性問題上已經開始投入了更多的關注,或者相關服務的發展也幫助他們在一定程度上解決了這個問題。但是,將我們男女的數據拆分對比卻發現,幾乎在所有的問題中女性認為困難的程度都超出了男性,除了“企業用人需求與自身的差異、專業知識無法轉化為實際、專業能力的不足”,這三點女性低于或者等于男性。我們非常遺憾地看到了這個結果。在海歸求職中,女性同樣存在弱勢的局面。不過正面的意義是,我們新一代的年輕女性在專業度上完全不遜于男性,她們反而擁有更強的自信。最后,剛才孫老師也有提到,今年我們的《白皮書》中對我們自有的數據進行了梳理,我們也成功地總結出了一些趨勢。根據教育部的最新數據,中國留學人數仍在繼續上升,在這樣的大背景下我們的數據也指向了同樣的趨勢。首先,整體來看,我們的學生出現了“入讀更早”的趨勢。在低齡申請者中,不僅人數增加,并且更多的學生傾向于完整地入讀高中階段,從而為下一步的留學升學做準備。比如美國中學的申請者中,半數申請入讀了9年級。人數的上升必然帶來競爭的激烈。比如美國中學的申請中,入讀寄宿中學的學生比例由2017年的13%增加到2018年的30%,原本選擇就讀走讀中學的學生也加入了寄宿中學的競爭中。至于學生的成績分布,高分段的比重在上升,低分段在下降。美國研究生申請人數持續上去,從2015年—2018年整個增幅達到了66%。傳統印象中比較水的英國碩士,事實上85%的申請者的GPA都在80以上,選擇面試指導、背景提升、海外大學暑期課程的學生占比均在提升。在眾多人的競爭中,學生目前的選擇傾向上,依然較為集中。我們先看一下專業的選擇,在英國、加拿大、澳洲等國,商科依然是排名第一,在法國、德國等小語種國家英文授課的商科課程同樣備受追捧。商科類專業對于想在研究生階段轉專業申請的本科生而言限制較少。此外,因為它就業面比較廣,申請難度低也是導致其熱門的原因。但是根據我們的調研數據顯示,這種熱度也在降溫。再看一下院校選擇,與我們前面的調研結果是一致的,由于學生依舊追求排名,因此,院校選擇地域上也比較集中。舉個例子,在加拿大,安省的教育資源占全國總量的40%,因此超半數的留學生選擇這里的學校。在美本的申請上,目標院校的地域集中在西部。申請澳洲的學生,超過一半仍然將八大院校作為首選。在新加坡,奧克蘭地區仍然是熱門的NO.1。但是我們也欣慰地發現,從學生選擇的變化發展上卻呈現了多元化的態勢。首先,在低齡階段的選校上并沒有像高校那樣集中,院校類型和地域均呈多元化的發展。比如在美國,加州雖然是低齡留學的首選,但是申請院校的地域范圍在擴大。在加拿大,隨著公立中學的競爭激烈,私立中學的申請也在上升。而在大學階段,院校選擇局限于排名的情況也在減輕。比如在澳洲,非八大院校的優勢也開始被更多的學生認可,在加拿大學生選校也不止局限于排名,也開始關注和自己的匹配度。在法國,高等商學院和工程學院開始分流傳統大學類的商科和理工類的學生。在專業選擇上,也呈現出從集中向分散發展的趨勢,選擇一些國家特色專業的學生比重在增加。比如新西蘭的技術型專業、日本的動漫和游戲設計、德國的工科、法國的餐飲管理、電影制作、紅酒品鑒等。在英國、法國、澳洲、日本、韓國,我們都發現了申請藝術類專業的熱度在上升。最后,學生的籌備越來越早,也更注重軟實力和學術,像澳洲這樣的英聯邦國家,在本科和低齡階段有8成左右的學生提前一年開始規劃,研究生階段,多數申請者傾向提前2—3年規劃,申請英國高校時是不需要提交雅思成績的,但是已經有越來越多的學生在申請的時候已經考出了理想的雅思成績。

關鍵字標籤:為什麼要出國念書

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